簡(jiǎn)介
當(dāng)今的學(xué)校教育，除了強(qiáng)調(diào)其本體功能之外，十分強(qiáng)調(diào)其文化功能。同樣，在學(xué)校音樂教育中，也十分重視其文化效應(yīng)。因?yàn)橐魳泛徒逃�都是一種文化現(xiàn)象，都是文化的一個(gè)組成部分，它們既構(gòu)成了文化本體，又具有傳遞和深化音樂文化的作用，尤其對(duì)各民族的音樂文化具有傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新的作用。當(dāng)今，我國和世界上許多國家的音樂教育實(shí)踐都證明，音樂教育在傳承民族音樂文化方面具有不可替代的位置，應(yīng)當(dāng)用豐富多彩的浸潤著民族文化精髓的民族音樂去充實(shí)音樂教育，用本民族的母語來歌唱，從而培養(yǎng)理解本民族人民、理解本民族音樂文化的新一代。
本教材在基本遵照“剛要”精神的基礎(chǔ)上作了如下探索：一是由于各民族在相鄰、相近的區(qū)域和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境下生活，音樂文化相互影響，所以，本教材探索以地理環(huán)境為依據(jù)，將中國各民族的音樂分為十六個(gè)音樂文化區(qū)來介紹，但同時(shí)又注意三大樂系及各民族的音樂特點(diǎn)的分析。二是注重中國境內(nèi)56個(gè)民族音樂介紹的全面性，雖然由于篇幅和課時(shí)的限制，有許多民族只能簡(jiǎn)略介紹，但是每個(gè)民族至少也有一首曲目。三是盡量做到教材的可操作性和學(xué)習(xí)者的可參與性，以期達(dá)到易于被廣大師生所接受的目的。

目錄
前言
緒論
第一章 秦隴音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第二章 三晉音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第三章 關(guān)東音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第四章 齊魯燕趙音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第五章 中州音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第六章 江淮音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第七章 吳越音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第八章 荊楚音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第九章 巴蜀音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十章 滇桂黔音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十一章 青藏高原音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十二章 北方草原音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十三章 新疆高原與綠洲音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十四章 嶺南音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十五章 閩臺(tái)音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十六章 客家音樂
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 曲目賞析
第三節(jié) 音樂特征
第十七章 中國民族音樂的藝術(shù)特點(diǎn)

推薦