簡(jiǎn)介
在我國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)入第八次改革的大好形勢(shì)下，音樂教育以其鮮活生命力的嶄新姿態(tài)，精神抖擻的展現(xiàn)出新的容姿�！耙匀藶楸�、面向全體學(xué)生、培養(yǎng)具有全面藝術(shù)素養(yǎng)的一代新人”是音樂新課程的教育理念，也是其他學(xué)科所不能替代的具備藝術(shù)特質(zhì)的素質(zhì)教育課程。
世界各國(guó)的教育改革和我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的啟動(dòng)，為高等師范院校音樂教育如何培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)音樂教育改革的師資問題提出了新的研究課題，同時(shí)，也提出了更高的要求�！兑魳方虒W(xué)論》正是在基礎(chǔ)音樂教育改革的大背景下，作為陜西師大“21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論”系列教材之一而編寫的。
本教材依據(jù)新課程理念與音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)內(nèi)容為指導(dǎo)，依據(jù)新課程對(duì)合格音樂教師所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，分章節(jié)論述了音樂教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的理論、知識(shí)與技能，更重要的是強(qiáng)調(diào)音樂教師所應(yīng)具備的音樂教育理論與教育技術(shù)理論。希望我們所編寫的這本教材，能夠?qū)Ω叩葞煼对盒５脑谛Ｉ�起到一個(gè)職前教師教育培訓(xùn)的理論準(zhǔn)備作用，同時(shí)，為在職音樂教師進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)與研修提供一個(gè)參考讀本。
參加本書編寫的人員大部分工作在音樂教育教學(xué)一線，他們大都具有研究生或音樂教育碩士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備堅(jiān)實(shí)的音樂教育理論與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任本教材的編寫要求。

目錄
第一章　音樂課程概論
第一節(jié)　音樂課程的性質(zhì)及研究對(duì)象
第二節(jié)　音樂課程的基本特征
第三節(jié)　音樂課程的目標(biāo)與任務(wù)
第四節(jié)　音樂課程的功能
第五節(jié)　音樂課程學(xué)習(xí)行為的發(fā)展變化
第二章　中外音樂教育回顧與展望
第一節(jié)　中國(guó)古代樂教
第二節(jié)　歐洲音樂教育
第三節(jié)　中國(guó)近現(xiàn)代音樂教育
第四節(jié)　新課程與音樂課程標(biāo)準(zhǔn)
第三章　音樂教育心理
第一節(jié)　音樂教育心理學(xué)的基本概念
第二節(jié)　學(xué)習(xí)理論概述
第三節(jié)　音樂學(xué)習(xí)理論
第四節(jié)　不同年齡階段學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理及其學(xué)習(xí)
第五節(jié)　音樂教學(xué)心理
第四章　外國(guó)音樂教育體系簡(jiǎn)介
第一節(jié)　達(dá)爾克羅茲音樂教育體系
第二節(jié)　柯達(dá)伊音樂教育體系
第三節(jié)　奧爾夫音樂教育體系
第四節(jié)　鈴木音樂教育體系
第五節(jié)　美國(guó)綜合音樂感教學(xué)法
第六節(jié)　蘇聯(lián)卡巴列夫斯基音樂教學(xué)體系
第五章　音樂課程教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié)　音樂課程教學(xué)設(shè)計(jì)概述
　第二節(jié)　音樂課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置
　第三節(jié)　學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和環(huán)境的分析
　第四節(jié)　音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
　第五節(jié)　音樂教學(xué)策略的選擇
　第六節(jié)　音樂教學(xué)環(huán)境的設(shè)置
第六章　音樂教學(xué)方法
　第一節(jié)　音樂教學(xué)方法概述
　第二節(jié)　音樂教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
第七章　學(xué)校音樂活動(dòng)
　第一節(jié)　學(xué)校音樂活動(dòng)的意義
　第二節(jié)　學(xué)校音樂活動(dòng)的內(nèi)容和組織
　第三節(jié)　學(xué)校音樂專業(yè)團(tuán)隊(duì)的組織與活動(dòng)
第八章　音樂教學(xué)評(píng)價(jià)
　第一節(jié)　音樂教學(xué)評(píng)價(jià)概述
　第二節(jié)　中外音樂教學(xué)評(píng)價(jià)概況
　第三節(jié)　音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施
第九章　音樂教育課題研究與論文寫作
　第一節(jié)　音樂教育課題研究概述
　第二節(jié)　論文寫作基礎(chǔ)
第十章　音樂教師的職業(yè)素養(yǎng)
　第一節(jié)　音樂教師的職業(yè)品質(zhì)
　第二節(jié)　音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)
　第三節(jié)　音樂教師的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力
　第四節(jié)　音樂教師繼續(xù)教育
第十一章　微格教學(xué)實(shí)踐與教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
　第一節(jié)　微格教學(xué)的基本概念
第二節(jié)　微格教學(xué)的實(shí)施步驟
第三節(jié)　微格教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案
第四節(jié)　微格教學(xué)技能
第五節(jié)　教育實(shí)習(xí)的意義、目的與任務(wù)
參考文獻(xiàn)
必讀書目導(dǎo)讀
光碟目錄
后記

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