簡介
根據(jù)非音樂專業(yè)大學(xué)生文化層次雖然較高，但音樂素質(zhì)差異較大，同時音樂公共選修課課時較少的實際情況，本教材編寫以音樂審美為核心，為培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和提高學(xué)生的審美能力目的。力求做到科學(xué)、實用、系統(tǒng)，并突出人文因素。在體系與容量上做到既利于課內(nèi)的正常教學(xué)，又便于學(xué)生在教師指導(dǎo)下的課后自學(xué)拓展。
內(nèi)容與特點：
概述：從音樂美學(xué)和音樂審美的角度出發(fā)，簡述音樂藝術(shù)和音樂審美的本質(zhì)和特征，以提高學(xué)生對音樂審美實踐的整體性認識。
樂理基礎(chǔ)：包括讀譜、調(diào)式、音程、和弦、曲式、體裁等基礎(chǔ)知識，將知識點、技能訓(xùn)練相結(jié)合，相互滲透，注重知識的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，并適當安排思考與練習的內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐活動中掌握和運用樂理基礎(chǔ)知識和基本技能。
歌唱基礎(chǔ)：將歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識、歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)、三種唱法等知識與具體歌曲演唱分析、訓(xùn)練相結(jié)合，歌曲的選編力求全面并適合大學(xué)生歌唱實踐的需要，讓學(xué)生在音樂實踐活動中掌握歌唱表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識和方法。
作品賞析：包括合唱作品、器樂作品、歌劇、舞劇、戲劇、曲藝和流行音樂，力求突出欣賞內(nèi)容的基礎(chǔ)性，并適合大學(xué)生的音樂審美需求。注重欣賞知識的系統(tǒng)性和作品的完整性，體現(xiàn)欣賞內(nèi)容的人文因素，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂審美情趣和審美能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
附錄：名詞解釋、中外樂器簡介、歌唱指揮基本圖式等，突出實用性。
以上各部分內(nèi)容既有各自的獨立性，又相互有機結(jié)合，在教學(xué)或自學(xué)中可以靈活安排。如作品賞析中的部分歌曲亦可作為歌唱實踐的曲目，而歌唱基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)知識亦是作品欣賞的有關(guān)內(nèi)容。

目錄
概述
一、 音樂的藝術(shù)特征
（一） 音樂是聲音的藝術(shù)
（二） 音樂是聽覺的藝術(shù)
（三） 音樂是時間的藝術(shù)
（四） 音樂是情感的藝術(shù)
二、 音樂的語言要素
三、 音樂的審美實踐
（一） 音樂創(chuàng)作
（二） 音樂表演
（三） 音樂欣賞
樂理基礎(chǔ)
一、 讀譜知識
（一） 樂譜怎樣表示音的高低
（二） 樂譜怎樣表示音的長短
（三） 樂譜怎樣表示音的強調(diào)
（四） 常用記號及術(shù)語
二、 調(diào)式
（一） 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)號
（二） 民族調(diào)式
三、 音程 和弦
（一） 音程
（二） 和弦
四、 曲式
（一） 樂匯、樂節(jié)、樂句、樂段
（二） 一部曲式、二部曲式、三部曲式
（三） 回旋曲式、奏鳴曲式、變奏曲式
五、 體裁
（一） 聲樂作品的體裁
（二） 器樂作品的體裁
歌唱基礎(chǔ)
一、 歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識
（一） 歌唱的發(fā)聲器官
（二） 歌唱的姿勢
（三） 歌唱的呼吸
（四） 歌唱的發(fā)聲
（五） 歌唱的共鳴
（六） 歌唱的咬字吐字
（七） 嗓子的保健
二、 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)
（一） 歌唱表演知識
（二） 歌唱表演的準備
（三） 歌唱的舞臺表現(xiàn)
三、 三種唱法簡述
（一） 美聲唱法
（二） 民族唱法
（三） 通俗唱法
四、 歌曲與演唱提示
作品賞析
一、 合唱作品
（一） 合唱基礎(chǔ)知識
（二） 中外合唱作品欣賞
二、 器樂作品
（一） 中國器樂作品
（二） 外國器樂作品
三、 歌劇、舞劇音樂
（一） 歌劇
（二） 舞劇
四、 戲曲、曲藝音樂
（一） 戲曲
（二） 曲藝
五、 流行音樂
（一） 美國早期流行音樂
（二） 爵士樂
（三） 鄉(xiāng)村音樂
（四） 搖滾樂
（五） 輕音樂
（六） 新世紀音樂
（七） 中國流行音樂
附錄
附錄一 名詞解釋
附錄二 中外樂器簡介
附錄三 歌唱指揮基本圖式

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